Jolanda begon haar carrière in de gezondheidszorg, waar ze zich inzette voor kwetsbare mensen. Daarna maakte ze de overstap naar het onderwijs, waar ze verschillende leidinggevende functies vervulde. Ook buiten haar werk wilde ze van betekenis zijn. Samen met haar man zorgde ze als pleegouder voor tieners in moeilijke situaties. Die betrokkenheid bracht hen zelfs naar Cuba, waar ze een organisatie oprichtten.
Inmiddels wonen ze weer in Nederland en werkt Jolanda als directeur-bestuurder van SeeYou Foundation; een organisatie die zich inzet voor mensen met een (visuele) beperking in Afrika en Azië. “In alles wat ik doe wil ik de liefde van Christus laten zien aan mensen die kwetsbaar zijn, dichtbij en verder weg.”
Sinds twee jaar is Jolanda toezichthouder bij scholengroep Hannah en ruim een jaar voorzitter. “Hoe mensen mij omschrijven? Dat vind ik lastig, maar ik denk dat ze zeggen dat ik een rustige en scherpe verbinder ben, met de nodige wijsheid. Zoiets”, zegt ze lachend.
Hoe ze bij Hannah terechtkwam? “Ik kende Hannah al wel als scholengroep, maar toen ik de vacature voor toezichthouder zag, ben ik me er verder in gaan verdiepen. Wat ik hoorde en zag, gaf me meteen een warm gevoel. Wat Hannah belangrijk vindt – toekomstgericht leren, de school als hoopvolle plek en de identiteit als bron – sluit aan bij mijn eigen visie op wat kinderen nodig hebben in het onderwijs.”
“Wat er voor mij echt uitspringt, is dat de scholengroep zoekt naar hoe je identiteit verbindt met het leven in deze wereld. Aan de ene kant krijgen kinderen veel mee over de christelijke identiteit, en tegelijkertijd is er ruimte om zelf vragen te stellen en antwoorden te zoeken. Zo doe je recht aan de uniciteit van ieder kind, en dat vind ik heel waardevol.”
Hannah doet recht aan de uniciteit van ieder kind, en dat vind ik heel waardevol
Maar wat houdt het werk van een toezichthouder eigenlijk in? Bij scholengroep Hannah is dat duidelijk georganiseerd. De scholen vallen onder een vereniging, waarvan ouders en verzorgers lid zijn. Zij vormen samen de ledenraad. Omdat niet iedereen actief kan zijn, bestaat die raad uit vertegenwoordigers: per school twee leden. De dagelijkse leiding ligt bij de bestuurder. De Raad van Toezicht houdt toezicht op het bestuur en wordt benoemd door de ledenraad.
Toezichthouders: de naam zegt het al. Ze houden toezicht op het beleid van het bestuur. Maar volgens Jolanda gaat de rol verder dan dat. “We toetsen en controleren niet alleen, maar houden ook toezicht op het behalen van de gestelde doelen. Daarnaast zijn we sparringpartner voor de bestuurder en treden we op als werkgever. In die verschillende rollen zoeken we steeds de balans tussen dichtbij zijn en afstand houden. Het is belangrijk om te beseffen dat de bestuurder aan het stuur zit en dat wij ervoor zorgen dat er goed gestuurd kan worden.”
De Raad van Toezicht bestaat uit vier leden, met ieder een eigen aandachtsgebied. Ze vergaderen vijf keer per jaar en nemen dan ook bewust de tijd om samen te eten. Daarnaast zijn er verschillende momenten waarop ze elkaar en de organisatie ontmoeten, zoals een bezoek aan de Ledenraad, een thema-avond met de GMR, schoolbezoeken en de Hannah-dag. “Door deze momenten en ontmoetingen krijgen we vanuit verschillende perspectieven informatie. In combinatie met onze eigen deskundigheid kunnen we de juiste vragen stellen en waar nodig advies geven”, vertelt Jolanda. “Als voorzitter vind ik het belangrijk dat we een goed team vormen en elkaar blijven scherpen.”
Het is een verantwoordelijke taak waarvoor Jolanda zich graag inzet. “Als voorzitter kan ik met de talenten die ik heb gekregen een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van kinderen, op een school waar goed onderwijs en een sterke identiteit samenkomen.” Ze merkt dat die betrokkenheid breed wordt gedeeld: “Of ik nu leerkrachten, medewerkers of ouders spreek, overal klopt hetzelfde hart voor de scholengroep.”
De voorzitter doelt daarbij op de christelijke identiteit: “In ons werk als toezichthouders willen we het goede doen en dienstbaar zijn. Dat vraagt dat we ons afstemmen op de Heilige Geest, zodat Hij door ons heen kan werken. In gebed dragen we de scholengroep en de bestuurder.”
Binnen de Raad van Toezicht geldt een maximale zittingstermijn van acht jaar. Onlangs is er een termijn afgerond, waardoor er ruimte is ontstaan voor een nieuwe toezichthouder. Jolanda legt uit dat de Raad van Toezicht bewust ook iemand uit de oudergeleding heeft en dat ze nu specifiek naar die aanvulling zoeken. Het aandachtsgebied ligt daarbij op HR en/of bestuurlijk-juridische deskundigheid.
Jolanda: “Iedereen die geïnteresseerd is, kan het profiel bekijken; dat is helder omschreven. Daarnaast is het goed om je af te vragen of je bestuurlijke competenties hebt, of je beschouwend kunt denken en of je het leuk vindt om te luisteren, te lezen en te analyseren, en daar vervolgens vragen over te stellen. Je moet het ook prettig vinden om in een professioneel team te werken waarin we elkaar scherp houden en blijven leren. Want ook als toezichthouder blijf je jezelf ontwikkelen.”
Tot slot geeft Jolanda aan dat er, gezien de huidige samenstelling van de raad, een voorkeur is voor een vrouw. “Dat is best een uitdaging, want we merken dat er nog vooral mannen solliciteren. Daarom zou ik vrouwen willen meegeven: kijk eens naar de talenten die je hebt gekregen en of daar bestuurlijke kwaliteiten tussen zitten. Heb het vertrouwen dat dit een mooie stap kan zijn, ook als je nog weinig ervaring hebt. We hebben een goed inwerkprogramma en begeleiden nieuwe toezichthouders zorgvuldig. Het is vooral ook een heel leuke rol.”
